KARŞILAŞTIRMALI SESBİLGİSİ: TÜRKÇE-İNGİLİZCE

Geri Dön

Öğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenciler dil ve dilbilime ilişkin temel kavramları ayrıştırabileceklerdir.
Öğrenciler: 1.1. Dilbilimi tanımlarlar. 1.2. Dili ve diln bilşenlerini tanımlarlar. 1.3. Karşıtsal çözümlemeyi anlatır ve uygularlar. 1.4. Konuşma ve yazı arasındaki farkları saptayıp listelerler. 1.5. Uluslarası Sesçil Alfabeyi tanır ve kullanırlar.
Bu dersin sonunda öğrenciler dilin ses bileşenini ve nasıl işlediğini anlatabileceklerdir.
Öğrencier: 2.1. sesbilgisini tanımlarlar. 2.2. sesbilgisinin alt alanlarını açıklarlar. 2.3. konuşma organlarını listelerler. 2.4. Ses ve konuşma seslerinin üretimini ve sesletim sürecini anlatırlar.
Bu dersin sonunda öğrenciler ünlü ve ünsüzlerin sesletilmesini açıklayabileceklerdir.
Öğrenciler: 3.1. söyleyiş sesbilgisini tanımlarlar. 3.2. ünsüzleri çıkış yeri, çıkış biçimi ve ötümlerine göre sınıflandırırlar. 3.3. ünlüleri incelik-kalınlık, düzlük-yuvarlaklık ve darlık genişliklerine göre sınıflandırırlar.
Bu dersin sonunda öğrenciler Türkçe ve İngilizcedeki ünlü ve ünsüzleri ayırt edebileceklerdir ve sorun sesleri belirleyebileceklerdir.
Öğrenciler: 4.1. Türkçe ve İngilizcedeki ünlü ve ünsüzleri listelerler. 4.2. Türkçe ve İngilizcedekiünlü ve ünsüzler arasındaki benzerlik ve farklılıkları açıklarlar. 4.3. Öğrenme zorluklarının kaynaklarını karşıtsal analiz yoluyla belirlerler.
Bu dersin sonunda öğrenciler sesbirim ve sesbirimcik ayrımını yapabileceklerdir.
Öğrenciler: 5.1. sesbirimin tanımı yaparlar. 5.2. sesbirimcik tanımını yaparlar 5.3. Türkçe ve İnglizcedeki ünlü ve ünsüzlerin sesbirimlerini listelerler.
Bu dersin sonunda öğrenciler Türkçe ve İngilizcedeki sesbilimsel süreçleri saptayıp açıklayabileceklerdir.
Öğrenciler: 6. 1. Türkçedeki ötümsüzleşme, benzeşme ve ünlü uyumunu açıklarlar. 6. 2. İngilizcedeki çarpmalılaşma, gırtlaksılaşma, genizsileşme ve uzama süreçlerini açıklarlar. 6. 3. sesbilimsel süreçlerin öğrenenler için sesletimde yarattıkları sorunları tespit ederler.