TR
EN

ÜNİVERSİTEMİZ
Rektörlük Önü
Hızlı Bağlantılar
- Kütüphane
- E-Posta
- Yemekhane
- Restoranlar
- Rehber
- Etkinlikler
- Duyurular
- Akademik Takvim
Anadolu Üniversitesinin temelini, 1958’de kurulan Eskişehir İktisadi ve Ticari İlimler Akademisi oluşturur. 1982’de Anadolu Üniversitesine dönüşen kurumumuz, kısa zamanda yalnızca ülkemizin değil dünyanın en büyük üniversiteleri arasında da çağdaş, dinamik ve yenilikçi bir üniversite olarak yerini almıştır.
AKADEMİK
AÇIKÖĞRETİM
Açıköğretim Sistemi
Hızlı Bağlantılar
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi, 1 milyondan fazla aktif öğrencisi ve yaklaşık 3 buçuk milyon mezununa açık ve uzaktan öğrenme yoluyla yükseköğrenim sağlamanın yanı sıra özel projeler yardımıyla Türkiye’nin eğitim sorunlarının aşılmasında vazgeçilmez bir rol üstlenmektedir. Hızlı harekete geçebilen çok esnek bir yapıya ve güçlü bir organizasyona sahip olan Açıköğretim Sistemi uluslararası düzeyde işbirlikleri için cazibe merkezi haline gelmiştir.
ÖĞRENCİ İŞLEMLERİ
ARAŞTIRMA
Araştırma
Hızlı Bağlantılar
- Kütüphane
- E-Posta
- Yemekhane
- Restoranlar
- Rehber
- Etkinlikler
- Duyurular
- Akademik Takvim
Kısa adıyla BAP (Bilimsel Araştırma Projeleri), yüksek öğretim kurumlarındaki bilimsel araştırmaların desteklenmesi amacıyla geliştirilmiş bir uygulamadır. Bu uygulama YÖK'ün 01.01.2002 tarihinden geçerli olmak üzere yürülüğe aldığı Yükseköğretim Kurumları Bilimsel Araştırma Projeleri Hakkında Yönetmelik uyarınca gerçekleştirilmektedir. Üniversitemizin tüm öğretim elemanları BAP Komisyonuna başvurarak bilimsel araştırmaları için kaynak alabilirler.
KAMPÜSTE YAŞAM
Kampüste Yaşam
Hızlı Bağlantılar
- Kütüphane
- E-Posta
- Yemekhane
- Restoranlar
- Rehber
- Etkinlikler
- Duyurular
- Akademik Takvim
Anadolu Üniversitesinde, eğitim-öğretim ve bilimsel çalışmaların yanı sıra sosyal ve kültürel etkinliklere de büyük önem verilmektedir. Bu kapsamda, konferans, seminer, panel, kongre, sempozyum gibi bilimsel toplantılar; gösteri, sergi, tiyatro, konser gibi çok sayıda kültürel etkinlik gerçekleştirilmekte; her birimdeki küçük konferans salonlarının yanı sıra Yunusemre Kampusünde hemen Atatürk Kültür ve Sanat Merkezi, Kongre Merkezi ve Sinema Anadolu da sürekli etkinliklere sahne olmaktadır.

GÖRSEL ALGI VE TASARIM İLKELERİ

Program Çıktılarına Katkısı

0 : Desteklemiyor 1 : Alt seviyede destekliyor 2 : Orta seviyede destekliyor 3 : Üst seviyede destekliyor

No	Program Yeterlilikleri	Katkı Düzeyi
		0	1	2	3
1	Öğretim teknolojileri alanına özgü okuryazarlık becerilerine sahip olma				X
2	Öğretim teknolojileri alanının diğer disiplenlerle olan ilişkisinin farkında olabilme				X
3	Öğretim teknolojisi alanına özgü okuryazarlık becerilerini geliştirebilme				X
4	Öğretim teknolojileri alanındaki bilgilerini farklı disiplinlerle birleştirebilme				X
5	Yaşam boyu öğrenmeyi benimseme ve tutum olarak sergileyebilme			X
6	Alana özgü sorunları uygun bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözüm üretebilme			X
7	Gerçekleştirdiği araştırmaları bilimsel etkinliklerde sunarak diğer araştırmacılarla paylaşabilme			X
8	Öğretim teknolojileri alanında var olan uygulama sorunlarına yönelik çözüm üretebilme			X
9	Bir araştırmada takım arkadaşlarıyla görev paylaşımı yaparak araştırma sürecinin belirli bir bölümünde aktif olarak rol alabilme				X
10	Öğretim teknolojileri alanında uluslararası alanyazındaki kaynakları araştırıp faydalanabilecek kadar orta düzeyde yabancı dil bilgisine sahip olma				X
11	Öğretim teknolojileri alanında mevcut bilgilere ve uygulamalara eleştirel bir gözle bakabilme				X
12	İletişim ve araştırma amaçlı ileri düzey teknoloji becerisine sahip olma				X
13	Bireysel çalışma veya takım çalışması gerçekleştirerek bir öğretim yazılımı ya da çevrim içi öğrenme ortamı tasarlayabilme				X
14	Kurumların eğitim gereksinimlerini belirleyerek gereksinime uygun öğretim tasarımı geliştirebilme ve değerlendirebilme			X
15	Akademik ve mesleki anlamda teknoloji kullanımı ve entegrasyonu ile ilgili veri toplayabilme, yorumlayabilme ve bilgi toplumu olma sürecinde toplumu bilgilendirebilme			X
16	Teknolojiyi diğer alanlara entegre ederek disiplinerarası çalışmalara katkıda bulunabilme				X
17	Öğretim teknolojileri alanındaki güncel eğilimleri takip edebilme				X