SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİNDE GÜNÜMÜZ DÜNYA SORUNLARI

Tanıtım

Ders Adı	Ders Kodu	Yarıyıl	Zorunlu/Seçmeli	Teori + Uygulama	AKTS
Sosyal Bilgiler Eğitiminde Günümüz Dünya Sorunları	SBÖ331	V.YARIYIL	Mesleki Seçmeli Dersler	2+1	4.0

Ders Dili	Türkçe
Ders Türü	Mesleki Seçmeli Dersler
Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. SERCAN BURSA
Dersin Veriliş Biçimi	Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Önkoşulları	Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Önerilen Dersler	Bu dersle ilişkili önerilen başka dersler bulunmamaktadır.
Okuma Listesi	Akbulut, G. (2008). Küresel değişimler bağlamında Dünya enerji kaynakları, sorunlar ve Türkiye. Cumhuriyet Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 32 (1), 117-137.Allen, M. G. & Stevens, R. L. (1998). Middle grades social studies teaching and learning for active and responsible citizenship. (2nd ed.). Boston: Allyn and Bacon.Aydın, F. (Ed.). (2016). Günümüz Dünya sorunları. Ankara: Pegem Akademi Yayınları.Baykal, H. ve Baykal, T. (2008). Küreselleşen Dünya\\\'da çevre sorunları. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5(9), 1-17.Bonet, L.& Negrier, E. (2015). Ulusal kültürlerin sonu mu?: Çeşitlilik sınavında kültür politikaları. (Çev. I. Ergüden). İstanbul: Bilgi Üniversitesi Yayınları.Chapin, J. R. (2006). Elementary social studies. Boston: Pearson Education Allyn and Bacon.Colby, A. & Damon, W. (1992). Some do care. New York: The Free Press.Çukurçayır, M. A. & Sağır, H. (2008). Enerji sorunu, çevre ve alternatif enerji kaynakları. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (20), 257-278.Deveci, H. (2008). Sosyal bilgilerde bilgi, beceri ve değerlerin kazandırılması. Ş. Yaşar (Ed). Hayat bilgisi ve sosyal bilgiler öğretimi içinde (s.187-206). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları.Ersoy, Ş. (2017). 2016 yılı doğa kaynaklı afetler yıllığı: Dünya ve Türkiye. Ankara: TMMOB Jeoloji Mühendisleri Odası Yayını.Gökşen, F., Cemalcılar, Z. & Gürlesel, C.F. (2006). Türkiye\\\'de ilköğretim okullarında okulu terk ve izlenmesiyle önlenmesine yönelik politikalar çalışması, AÇEV, KA-DER, ERG Eğitimde ve Toplumsal Katılımda Cinsiyet Eşitliğinin Sağlanması Projesi kapsamında hazırlanan rapor.Gözütok, F. D., Toraman, Ç., & Acar-Erdol, T. (2017). Toplumsal cinsiyet eşitliği ölçeğinin (TCEÖ) geliştirilmesi. İlköğretim Online, 16(3), 1036-1048.Gürbüz, H. ve Kışoğlu, M. (2011). Güncel çevre sorunları. (Ed. H. Yazıcı, K. Arıbaş), Günümüz Dünya Sorunları içinde s.153-189, Ankara: PegemA Yayınevi.Hocagil, C. A. (2014). 2013 Dünya hak ihlalleri raporu. İstanbul: Uluslararası Hak İhlalleri İzleme Merkezi.İsbir, E.G. ve Açma, B. (2011). Kentleşme ve çevre sorunları. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları.Karakuş Yetkin, M. (2017). Sığınmacıların günlük yaşam deneyimleri, temel sorunları ve sorunlarla baş etme stratejileri: Eskişehir örneği. Yayımlanmamış doktora tezi. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.Sayılan, F. (2012). Toplumsal cinsiyet ve eğitim olanaklar ve sınırlar. Ankara: Dipnot yayınları.Tanrıverdi, B. (2010). Sürdürülebilir çevre eğitimi açısından ilköğretim programlarının değerlendirilmesi. Eğitim ve Bilim, 34 (151), 89-103.Uzbay, İ. T. (2015). Madde bağımlılığı: tüm boyutlarıyla bağımlılık ve bağımlılık yapan maddeler. İstanbul: İstanbul Tıp Kitabevi.
Değerlendirme	1 arasınav, 1final sınavı,
Staj & Uygulama	Yoktur.