TÜRKÇE SESBİLGİSİ VE BİÇİMBİLGİSİ

Geri Dön

Öğrenme Çıktıları

Bu dersin sonunda öğrenciler dil ve dilbilime ilişkin temel kavramları ayrıştırabileceklerdir. Öğrenciler,
Dilbilimi tanımlarlar.
Dili ve dilin bileşenlerini tnaımlarlar.
Konuşma ve yazı arasındaki farkları saptayıp listelerler.
Uluslararası Sesçil Alfabeyi tanır ve kullanırlar.
Bu dersin sonunda öğrenciler dilin ses bileşenini ve nasıl işlediğini anlatabileceklerdir. Öğrenciler,
Sesbilimi tanımlarlar.
Sesbilimin alt alanlarını açıklarlar.
Konuşma organlarını listelerler.
Ses ve konuşma sesi üretimini ve sesletim sürecini açıklarlar.
Bu dersin sonunda öğrenciler ünlü ve ünsüzlerin sesletilmesini açıklayabileceklerdir. Öğrenciler,
Söyleyiş sesbilimini tanımlarlar.
Ünsüzleri çıkış yeri, çıkış biçimi ve ötümlerine göre sınıflandırırlar.
Ünlüleri incelik-kalınlık, düzlük-yuvarlaklık ve darlık genişliklerine göre sınıflandırırlar.
Bu dersin sonunda öğrenciler sesbirim ve sesbirim değişkesi ayrımını yapabileceklerdir. Öğrenciler,
Sesbirimleri tanımlarlar.
Sesbirim değişkelerini tanımlarlar.
Türkçe ünlü ve ünsüzlerin sesbirim değişkelerini listelerler.
Bu dersin sonunda öğrenciler Türkçedeki sesbilgisel süreçleri saptayıp açıklayabileceklerdir
Türkçedeki ötümsüzleşme, benzeşme ve ünlü uyumunu açıklarlar.
Bu dersin sonunda öğrenciler dilin sözcük bileşenini ve nasıl işlediğini anlatabileceklerdir. Öğrenciler,
Biçimbilgisini tanımlarlar.
Biçimbilgisini dilin diğer bileşenlerinden ayırt ederler.
Sözcükleri, sözcük tanıma ölçütlerini kullanarak tanır ve tanımlarlar.
Bu dersin sonunda öğrenciler dilin sözcük düzeyindeki derin yapı ve yüzey yapı ayrımını saptayabileceklerdir. Öğrenciler,
Sözlükçe kavramını Türkçe örneklerle tanımlarlar.
Sözlükbirim kavramını Türkçe örneklerle tanımlarlar.
Sözcükbiçim kavramını Türkçe örneklerle tanımlarlar.
Bu dersin sonunda öğrenciler Türkçe’yi biçimbilimsel açıdan tanımlayabilecektir. Öğrenciler,
Türkçedeki sözcüklerin ek ve köklerini görev ve biçim bakımından tanımlarlar.
Türkçe adları eril/dişil, tekil/çoğul, kişi ve durum çekimi açısından analiz ederler.
Türkçe ‘eylem’leri zaman, kiplik ve görünüş bakımından çözümlerler.
Türkçede sözcük yapma yollarını keşfedebileceklerdir.