TR
EN

ÜNİVERSİTEMİZ
Rektörlük Önü
Hızlı Bağlantılar
- Kütüphane
- E-Posta
- Yemekhane
- Restoranlar
- Rehber
- Etkinlikler
- Duyurular
- Akademik Takvim
Anadolu Üniversitesinin temelini, 1958’de kurulan Eskişehir İktisadi ve Ticari İlimler Akademisi oluşturur. 1982’de Anadolu Üniversitesine dönüşen kurumumuz, kısa zamanda yalnızca ülkemizin değil dünyanın en büyük üniversiteleri arasında da çağdaş, dinamik ve yenilikçi bir üniversite olarak yerini almıştır.
AKADEMİK
AÇIKÖĞRETİM
Açıköğretim Sistemi
Hızlı Bağlantılar
Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi, 1 milyondan fazla aktif öğrencisi ve yaklaşık 3 buçuk milyon mezununa açık ve uzaktan öğrenme yoluyla yükseköğrenim sağlamanın yanı sıra özel projeler yardımıyla Türkiye’nin eğitim sorunlarının aşılmasında vazgeçilmez bir rol üstlenmektedir. Hızlı harekete geçebilen çok esnek bir yapıya ve güçlü bir organizasyona sahip olan Açıköğretim Sistemi uluslararası düzeyde işbirlikleri için cazibe merkezi haline gelmiştir.
ÖĞRENCİ İŞLEMLERİ
ARAŞTIRMA
Araştırma
Hızlı Bağlantılar
- Kütüphane
- E-Posta
- Yemekhane
- Restoranlar
- Rehber
- Etkinlikler
- Duyurular
- Akademik Takvim
Kısa adıyla BAP (Bilimsel Araştırma Projeleri), yüksek öğretim kurumlarındaki bilimsel araştırmaların desteklenmesi amacıyla geliştirilmiş bir uygulamadır. Bu uygulama YÖK'ün 01.01.2002 tarihinden geçerli olmak üzere yürülüğe aldığı Yükseköğretim Kurumları Bilimsel Araştırma Projeleri Hakkında Yönetmelik uyarınca gerçekleştirilmektedir. Üniversitemizin tüm öğretim elemanları BAP Komisyonuna başvurarak bilimsel araştırmaları için kaynak alabilirler.
KAMPÜSTE YAŞAM
Kampüste Yaşam
Hızlı Bağlantılar
- Kütüphane
- E-Posta
- Yemekhane
- Restoranlar
- Rehber
- Etkinlikler
- Duyurular
- Akademik Takvim
Anadolu Üniversitesinde, eğitim-öğretim ve bilimsel çalışmaların yanı sıra sosyal ve kültürel etkinliklere de büyük önem verilmektedir. Bu kapsamda, konferans, seminer, panel, kongre, sempozyum gibi bilimsel toplantılar; gösteri, sergi, tiyatro, konser gibi çok sayıda kültürel etkinlik gerçekleştirilmekte; her birimdeki küçük konferans salonlarının yanı sıra Yunusemre Kampusünde hemen Atatürk Kültür ve Sanat Merkezi, Kongre Merkezi ve Sinema Anadolu da sürekli etkinliklere sahne olmaktadır.

DİL EDİNİMİ

Öğrenme Çıktıları

Birinci dil edinim süreçlerini betimleyebilecektir.
Birinci dil öğrenimi ile ilgili temel olguları bilimsel kuramlar doğrultusunda tanımlar.
Önerilen tanımları, doğal verilerden ve deneysel araştırma sonuçlarından genellemeler yaparak sorgular ve tartışır.
Çocuklara neden İngilizce öğretildiğini açıklar.
Farklı zeka türlerini betimler.
Çoklu Zeka teorisine uygun ders planı hazırlar
İkinci dil edinim süreçlerini betimleyebilecektir.
İkinci dil öğrenimi ile ilgili temel olguları bilimsel kuramlar doğrultusunda tanımlar.
Değişik ortamlara uygun sınıf dili kullanır.
İkinci dil edinimini etkileyen faktörleri tanımlar.
Kural, rutin ve cezaları birbirinden ayırt eder.
Birinci ve ikinci dil edinimi süreçleri arasındaki benzerlik ve farklılıkları betimleyebilecektir.
Birinci dil edinimi ile ikinci dil edinimini karşılaştırır ve bunları benzerlikler doğrultusunda ilişkilendirir.
Birinci dil edinimi ile ikinci dil edinimini karşılaştırır ve bunları farklılıklar doğrultusunda ayırt eder.
Benzerlik ve farklılıkların kaynağını tartışır.
Farklı okuma-anlama aktivitelerini uygular
Dil edinimine ilişkin saptamaların ikinci dil öğretimindeki yansımalarını belirleyebilecektir.
Konuya ilişkin bilimsel araştırmaların bulgularını açıklar.
İkinci dil öğrenme ortamlarını ve bunların verimliliğini karşılaştırır.
İkinci dil öğretimindeki hata düzeltme, dönüt verme stratejilerini ve bunların verimliliğini karşılaştırır.
Farklı konuşma aktivitelerini uygular
Dil öğretiminde drama kullanımını tanımlar.
Öğrenci, eğitimde drama çeşitlerini tanımlar.
İngilizce öğretirken drama kullanımını tanımlar.
Değişik drama aktiviteleri uygular.
Farklı yazma aktivitelerini uygular