EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Geri Dön

Öğrenme Çıktıları

Eğitim ve öğretim etkinliklerinde ölçme ve değerlendirmenin önemini tartışabilecektir.
Ölçme ve değerlendirmenin kapsamını irdeler.
Ölçme ve değerlendirmenin gerekliliğini sorgular.
Kendi alanına dönük programda ölçme ve değerlendirmenin nasıl ele alındığını tartışır.
Ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramları açıklayabilecektir.
Ölçme ve değerlendirmeyle ilgili kavramları açıklar.
Ölçme ve değerlendirmeyle ilgili kavramların birbiriyle ilişkisini açıklar.
Ölçülen özellikleri aşamalı sınıflamasını yapar.
Bir ölçme aracında bulunması gereken temel özellikleri açıklayabilecektir.
Hata kaynaklarını ayırt eder.
Hatanın güvenirliğe etkisini tartışır.
Geçerlik kanıtlarını sınıflar.
Geçerlik ve güvenirlik arasındaki ilişkiyi açıklar.
Kullanışlılığın, geçerlik ve güvenirliğe olası etkilerini tartışır.
Eğitimde ölçülebilen farklı özelliklere uygun ölçme araçları hazırlayabilecektir.
Ölçme araçlarının temel özelliklerini açıklar.
Farklı türlerde hazırlanmış ölçme araçlarını inceler.
Alanına ilişkin bir ölçme aracı taslağını hazırlar.
Ölçülen özelliğe ve ölçme işlemine uygun ölçme aracını seçer.
Sınıf içinde uygulanacak değerlendirme-durum belirleme yaklaşımlarını açıklayabilecektir.
Etkili geri bildirim vermede sınıf içi değerlendirmenin önemini bilir.
Sınıf içi değerlendirmenin öğrenme süreçlerini iyileştirmedeki rolünü açıklar.
Durum belirleme süreçlerinde kullanılan ölçme araçlarını ayırt eder.
Ölçme sonuçları üzerinde istatistiksel işlemler uygulayabilecektir.
Temel istatistiksel işlemleri açıklar.
Verilen ölçme sonuçlarına uygun istatistiksel işlemleri yapar.
İstatistiksel işlemlerin sonuçlarını yorumlar.
Test geliştirme sürecini analiz edebilecektir.
Test geliştirme sürecinin aşamalarını açıklar.
Madde ve test istatistiklerini inceler.
Ulaşılan istatistiksel sonuçları yorumlar.
Çözümleme bulgularını testi geliştirmek için işe koşar.
Değerlendirme sürecini tartışabilecektir.
Değerlendirme türleri açıklar.
Değerlendirme ve not verme ilişkisini tartışır.
Not vermek için seçilen yaklaşımının gerekçesini tartışır.
Sınıf içinde ve dışında e-değerlendirme uygulamalarını etkin kullanır.
Öğrenme yönetim sistemleri aracılığıyla e-değerlendirme sürecini yönetir.
Öğrenci başarısını izlemek için uygulanan uluslararası sınavları ve amaçlarını açıklayabilecektir.
PISA, TIMMS ve PIRLS gibi sınavların uygulama sürecini açıklar
PISA, TIMMS ve PIRLS gibi sınavların ve uygulama amaçlarını bilir.
İzleme sınavlarının raporlama biçimlerini tartışır.
İzleme sınavlarının eğitim politikalarına etkilerini tartışır.