İLKÖĞRETİMDE CEBİRSEL DÜŞÜNMENİN GELİŞİMİ

Geri Dön

Öğrenme Çıktıları

Cebir ve cebirsel düşünmeyi açıklayabilecektir.
Cebir ve cebirsel düşünmeyi açıklar.
Cebirsel düşünmede temel kavramları analiz edebilecektir.
Cebirsel düşünmede temel kavramları inceler.
Cebirsel düşünmede temel kavramlar arasındaki ilişkileri değerlendirir.
Cebirsel muhakemenin gelişimini analiz edebilecektir.
Çocukta cebirsel muhakemenin gelişimini tartışır.
Cebirsel muhakemenin gelişiminde önemli olan bileşenleri inceler.
Cebirsel düşünmenin gelişiminde genelleme perspektifini analiz edebilecektir.
Cebirin rotası olarak genellemeyi açıklar.
Genelleme etkinlikleri ile cebirsel kültüre giriş yapar.
Genelleme ile cebir öğretimindeki yansımaları tartışır.
Cebirsel düşünmenin gelişiminde problem çözme perspektifini analiz edebilecektir.
Cebir gelişiminde problem ve problem çözmenin rolünü açıklar.
Cebir gelişiminde problem çözme yaklaşımlarını tartışır.
Cebirsel düşünmenin gelişiminde modelleme perspektifini analiz edebilecektir.
Modelleme ve cebir ilişkisini açıklar.
Cebirsel düşünme ve matematiksel modellemedeki yansımaları tartışır.
Cebirsel düşünmenin gelişiminde fonksiyonel perspektifi analiz edebilecektir.
Cebirsel düşünmenin gelişiminde fonksiyonel yaklaşımının rolünü açıklar.
Cebirsel düşünmenin gelişiminde fonksiyonel yaklaşımları tartışır.
Cebirsel düşünmenin gelişiminde teknoloji kullanımını analiz edebilecektir.
Cebirsel düşünmenin gelişiminde teknolojinin rolünü açıklar.
Cebirsel düşünmenin gelişiminde kullanılan yazılımları inceler.
. Cebirsel düşünmede öğrenci güçlükleri ve kavram yanılgılarını analiz edebilecektir.
Cebirsel düşünmede öğrenci güçlüklerini belirler.
Cebirsel düşünmede öğrencinin yapmış olduğu kavram yanılgılarını belirler.
Cebirsel düşünmede öğrenci güçlükleri ve kavram yanılgılarını ilgili araştırmalarla tartışır.
Cebirsel düşünme üzerine gerçekleştirilen araştırmaları analiz edebilecektir.
Cebirsel düşünme üzerine gerçekleştirilen araştırmaları inceler.
Cebirsel düşünme üzerine gerçekleştirilen araştırmaları tartışır.
Cebirsel düşünme üzerine gerçekleştirilen araştırmaları eleştirir.