İLETİŞİM

Tanıtım

Ders Adı	Ders Kodu	Yarıyıl	Zorunlu/Seçmeli	Teori + Uygulama	AKTS
İletişim	İLT122	II.YARIYIL	Zorunlu Dersler	2+1	5.0

Ders Dili	Türkçe
Ders Türü	Zorunlu Dersler
Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞR. GÖR. DR. DİLEK TURAN EROĞLU
Dersin Veriliş Biçimi	Bu ders sadece yüz yüze eğitim şeklinde yürütülmektedir.
Dersin Önkoşulları	Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.
Önerilen Dersler	Bu dersle ilişkili önerilen başka dersler bulunmamaktadır.
Okuma Listesi	Browne, A. (2001). Developing language and literacy 3-8. (2nd ed.). London: Paul Chapman Publishing.Çengelci, T. (2011). Sosyal bilgilerde iletişimin yeri ve önemi. R. Turan ve K. Ulusoy (Ed.). Sosyal bilgilerin temelleri içinde (s.247-270). Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık.Devito, J. A. (2009). Human communication. (11th ed.). Boston: Pearson International Edition.Dökmen, Ü. (2000). Evrenle uyumlaşma sürecinde varolmak gelişmek uzlaşmak. (2. Baskı). İstanbul: Sistem Yayıncılık.Hoppe, M. H. (2006). Active listening: improve your ability to listen and lead. Greensboro, NC, USA: Center for Creative Leadership.Kabapınar, Y. (2002). Bir öğretim yöntemi olarak sosyal empati. C. Öztürk & D. Dilek (Ed.), Hayat bilgisi ve sosyal bilgiler öğretimi içinde (170-183). Ankara: Pegem A Yayıncılık.Karadağ, R. ve Çengelci, T. (2011). Sosyal bilgiler dersinde dil becerilerinin geliştirilmesine ilişkin öğretmen görüşleri, Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi. 2(3), 49-59.Michaelis, J. U. & Garcia, J. (1996). Social studies for children a guide to basic instruction. (11th ed.). Boston: Allyn and Bacon.Ogle, D., Klemp, R. & McBride, B. (2007). Building literacy in social studies: strategies for improving comprehension and critical thinking. Alexandria, VA, USA: Association for Supervision & Curriculum Development.Pearson, J., Nelson, P., Titsworth, S. & Harter, L. (2008). Human communication. (3rd ed.). New York: McGraw-Hill International Edition.Sağlam, M., Suna, Ç. ve Çengelci, T. (2008). Öğretmen adaylarının okuma alışkanlıklarını etkileyen etmenlere ilişkin görüş ve önerileri. Milli Eğitim, 178, 8- 23.Salmon, S. (2003). Reclaiming children and youth. The Journal of Strength-based Interventions, 12 (3), 167-173.Seefeldt, C., Castle, S. & Falconer, R. C. (2010). Social studies for the preschool/primary child. (8th ed.). New Jersey: Pearson Education.Stein, S.J. & Book, H.E. (2003). EQ duygusal zeka ve başarının sırrı. (Çev.: M. Işık). İstanbul: Özgür Yayınları.Trenholm, S. (2008). Thinking through communication. (5th ed.). Boston: Pearson Education.Urquhart, V. & McIver, M. (2005). Teaching writing in the content areas. Alexandria, VA, USA: Association for Supervision & Curriculum Development.
Değerlendirme	Öğrenciler dersi geçmek için ara sınavı başarmalı, final ödevini yapmalı, final sınavına katılmalıdır.
Staj & Uygulama	Yoktur.